Universitatea de Științe Agronomice și Medicină Veterinară din București, în parteneriat cu Ministerul Educației, oferă tablete cu internet elevilor din mediul rural, vineri, 3 aprilie.

Șaizeci de tablete cu internet, oferite de Universitatea de Științe Agronomice și Medicină Veterinară din București, au ajuns vineri, 3 aprilie, la elevii din județul Teleorman. Tabletele, conectate la internet și cu abonament inclus, sunt destinate elevilor din medii dezavantajate, dar cu rezultate bune la învățătură, și fac parte din proiectul „Facilitarea Accesului la Educație în Contextul Pandemiei COVID-19”. Astfel, câte 20 de elevi de la Liceele Teoretice din Olteni și Piatra, precum și de la Liceul Tehnologic din Drăgănești Vlasca, vor primi tablete în funcție de performanțele lor la învățătură pe parcursul anilor de studii. Aceste instrumente IT moderne au rolul de a facilita procesul educațional la distanță în contextul pandemiei de COVID-19, care a impus utilizarea platformelor online pentru pregătirea examenelor de Bacalaureat. „Luând în considerare discrepanțele din perspectiva predării online dintre mediul urban și rural, între comunitățile cu acces la tehnologie și cele dezavantajate în acest sens, tabletele și abonamentele cu acces nelimitat la internet timp de 24 de luni au fost achiziționate de USAMV București, prin Fundația USAMV, pentru a asigura o pregătire eficientă a elevilor pentru examenul național de Bacalaureat și pentru pregătirea lor la admiterea în universitățile românești”, a declarat prof. univ. dr. ing. Sorin Mihai Cîmpeanu, rectorul USAMV București. Această inițiativa face parte din parteneriatul dintre Universitatea de Științe Agronomice și Medicină Veterinară din București și Ministerul Educației și Cercetării, în cadrul campaniei naționale #ÎmiPASĂ #ȘcoaladeACASĂ. Scopul acestei colaborări este de a asigura un învățământ echitabil și de calitate pentru elevii din mediul rural, mai ales în contextul actual de criză generat de noul coronavirus. În același timp, se urmărește limitarea impactului negativ al accesului dificil la resurse educaționale asupra sistemului de învățământ.